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WISC-III: interpretazione clinica del profilo cognitivo dei bambini
2 giorni
Obiettivo
Fare acquisire conoscenze teoriche e aggiornamenti in tema di interpretazione
e significato metrico e clinico dei risultati alla WISC-III
Fare acquisire abilità manuali, tecniche o pratiche in tema
di somministrazione e scoring e interpretazione della WISC-III
Contenuti
1. Costrutto scientifico e struttura della WISC-III
- La concezione dell’intelligenza in Wechsler e lo sviluppo
della WISC-III
- Struttura e caratteristiche psicometriche e della scala: significato
metrico dei QI e dei punteggi fattoriali
2. La somministrazione: modalità e problematiche
- Simulazione di somministrazione della scala in piccoli gruppi:
casi diversi
- Esercitazione di scoring con determinazione dei punteggi grezzi,
punteggi ponderati, somme dei punteggi ponderati, QI, punteggi fattoriali
3. Interpretazione: basi
- Interpretazione quantitativa e qualitativa dei risultati. Indici
fondamentali e sussidiari per l’interpretazione clinica dei
risultati: QI, punteggi fattoriali, metodica di Rourke, raggruppamenti
di Kaufman, categorie di Bannatyne, indici ACID e SCAD
- Prestazioni alla WISC-III in particolari categorie di soggetti
clinici: ritardo mentale, disturbi specifici dell’apprendimento
(sindrome verbale e non verbale), disturbi autistici, disturbi da
deficit di attenzione / iperattività, disturbi d’ansia,
disturbi emotivi
4. Esercitazioni di somministrazione
- Esercitazione di somministrazione della scala
- Discussioni di casi clinici e stesura e interpretazione del profilo
relativo
Destinatari: max 20 Psicologi e neuropsichiatri
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