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Le Griffiths: lo sviluppo cognitivo e sociale del bambino
2 giorni
Obiettivo
Far acquisire conoscenze teoriche e aggiornamenti in tema di modalità
di osservazione e valutazione dello sviluppo cognitivo e sociale
nei primi otto anni di vita: prospettive teorico-pratiche, applicazioni
clinico-scientifiche
Contenuti
1. La valutazione dello sviluppo mentale nella prima e seconda
infanzia
- Excursus storico sullo sviluppo di strumenti per la valutazione
dello sviluppo cognitivo
- Introduzione alle Scale Griffiths
2. Lo sviluppo motorio e la coordinazione motoria generale del
bambino
- Tappe di sviluppo. Globalità corporea e psichica: interazione
sociale, emozionale, affettiva, mimica e chinestesica
- Simulazione di valutazione
3. Lo sviluppo della capacità di autonomia personale
del soggetto e le sue condotte adattive
- Lo sviluppo adattivo nelle sfere della socializzazione e delle
abilità di vita quotidiane
- Simulazione di valutazione
4. L’apprendimento del linguaggio e delle abilità
verbali generali
- Linguaggio e comunicazione. Lo sviluppo del linguaggio nelle sue
differenti componenti (comprensione, ripetizione, espressione),
distinguendo tra forma, funzione, contenuto e aspetti pragmatici
5. La coordinazione manuale-visiva, delle prassi costruttive
e del ragionamento pratico del bambino
- Lo sviluppo delle abilità manuali e visive. Coordinazione
e performance nell’ambito di una crescita fisiologica e non
- Simulazione di valutazione
6. La valutazione dello sviluppo cognitivo e sociale in determinate
patologie
- Autismo infantile
- Disturbi specifici del linguaggio
- Interventi riabilitativi
Destinatari: max 20 Psicologi
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